“双一流”视阈下中国研究型大学科研培育机制改革的逻辑起点
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暨南大学,暨南大学文学院,暨南大学新闻与传播学院

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2016年广东省高等教育教学研究和改革项目《广东高水平大学教学型青年教师职业规划及培育机制改革研究》(项目编号:006940116/2016-00981)项目和广东省委宣传部课题《协同创新视域下构建广东省宣传思想文化人才培育机制研究》(项目编号:XCWHRCZXSK2013-17)项目


The logical starting point of the reform of scientific research cultivation mechanism in China research university under
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    摘要:

    国家实施“双一流”建设的大背景下,中国研究型大学科研培育机制改革要有愿景、激情和行动,改革的逻辑起点就是“一切为了学生”和“为了学生一切”。从大学首要职能和美国一流大学发展的成功经验来看,“一切为了学生”是探寻中国研究型大学科研培育机制改革的缘起;“为了学生一切”要求中国研究型大学必须从重构科研培育的理念,改革科研培育的评价标准,改善科研培育的内部治理机制,完善科研培育的激励机制,构建科研培育的监督机制等方面重构中国研究型大学科研培育机制的路径。

    Abstract:

    National implementation of the construction of "double first-class" big background, the Chinese research university scientific research training mechanism reform should have vision, passion and action, the reform of the logic starting point is "all for students and for students to all". From the successful experience of university''s primary function and the development of first-class universities in the United States, "all for the students" is the origin of the reform of research and development mechanism of China research university. "For all students" demands from the Chinese research university must reconstruct the idea of scientific research and cultivating the reform of scientific research and cultivating evaluation standard, improve the scientific research and cultivating internal governance mechanism, perfecting scientific research training incentive mechanism, the supervision of the construction of scientific research and cultivating mechanism of reconstructing Chinese research university scientific research training mechanism from the aspects such as path.

    参考文献
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引用本文

童锋,夏泉,曹艺凡.“双一流”视阈下中国研究型大学科研培育机制改革的逻辑起点[J].,2018,(14).

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  • 收稿日期:2017-08-16
  • 最后修改日期:2018-06-24
  • 录用日期:2017-11-09
  • 在线发布日期: 2018-07-27
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